为充分发挥班级示范引领作用，助力低年级同学夯实学业基础、提升技能应用能力，2025年9月26日下午，土木工程学院2303501班宣讲团于土木楼722会议室，面向24级学生干部开展首次“班级帮扶工作暨AI软件应用经验分享”活动。活动由2303501班吴鹏同学主持，班主任熊创贤老师、辅导员梁倚睿老师、团委副书记杨阳老师受邀莅临指导。

活动伊始，宣讲团尹璐旋同学围绕班级帮扶工作展开经验分享，系统回顾了过去两年班级帮扶小组的运行实践，详细介绍了“分组负责、明确分工”的组织架构，并重点阐述“线上打卡督学+线下集中答疑”的双轨帮扶模式。通过该模式，班级在学业成绩提升、班风学风建设等方面取得显著成效，为低年级班级开展帮扶工作提供了可借鉴的实践范例。

随后，宣讲团杨秈钱同学聚焦AI软件应用，为在场学生干部分享实用经验，结合学习与工作场景，简要介绍了DeepSeek、豆包、KiMi、ChatGTP等多款主流AI工具的功能特点与适用场景，倡导同学们善用AI技术提高学习效率与综合能力，并以“机器可替代重复劳动，但无法替代持续进化的人”作总结，引导大家理性看待AI技术的价值。

在互动讨论环节，学生干部们围绕“如何优化帮扶方案以提升针对性”“如何建立科学的帮扶成效检验机制”“如何结合专业学习深化AI软件应用”等问题积极提问，与宣讲团成员及在场老师展开深入交流，现场氛围热烈，进一步明确了后续学习与工作的方向。

交流结束后，梁倚睿老师、杨阳老师先后对活动进行点评并提出指导建议。梁倚睿老师充分肯定了2303501班帮扶工作的成果，强调低年级班级要借鉴经验、因地制宜制定帮扶计划，在实践中提升自我、服务集体；杨阳老师则聚焦AI技术应用与学风建设，鼓励学生干部带头研究AI工具在专业学习中的适配场景，以技术赋能效率提升，同时发挥表率作用，推动班级形成勤学善思的良好风气，并对宣讲团的示范引领作用寄予期望。

最后，熊创贤书记作总结讲话。他深刻阐释了班级帮扶工作的初衷与意义，指出学生成长需兼顾“学习能力提升”与“综合素质发展”双重目标，叮嘱同学们既要借助AI技术拓宽学习路径，更要警惕“过度依赖”，始终注重独立思考与创新能力的培养，真正将所学知识转化为实践能力，在知行合一中实现全面发展。

此次活动的成功举办，为学院高低年级班级搭建了有效的经验交流平台，为后续帮扶工作深化与AI技术推广应用奠定了坚实基础。接下来，宣讲团将会继续在全院的班级进行宣讲，持续传递优秀经验、扩大帮扶覆盖面，为推动学院学风建设高质量发展贡献力量。

一审：杨阳二审：黄智三审：熊创贤